问：跪下求大家的答案
答： 根据你所谈的情况判断，你很可能有同性恋倾向。同性恋倾向是指受到同一性别的人吸引，并且性情高涨难以自制的行为表现，而异性恋是指对异性都感兴趣的人。不论男女，在青春期阶段都可能有同性恋倾向，但并不代表“成人”后也会是同性恋者。事实上，不少在青春期有同性恋倾向的人，经过一段时间后，便开始对异性产生兴趣，变成异性恋者。所以不必对此惊慌失措、自怨自艾，而应当做好以下两方面的工作：1、性别确认一个人的性别确认通常包括三方面：生理性别的确认、心理上对性别的认同，社会对性别的肯定。只有这三者和谐同统一，一个人才不会因性别问题导致内心矛盾和不安。表面上看，这似乎是一个非常简单的问题，但在成长的过程中，往往有些原因会造成儿童或部分青少年对性别，主要是心理性别的认同不良，长大后给自己增添许多烦恼，影响了正常的生活学习。心理性别有培养和发展阶段。幼年时孩子们在别人的帮助下确认了自己的生理性别，随着年龄的增长，许多孩子从同性身上学习或模仿性别赋予自己性角色的许多特征。少年阶段随着自我意识的加强，生理的发育及第二性征的出现，性心理有了明显的发展，表现出对异性的好奇、兴趣，希望给异性留下好印象，从而也从心理上产生了塑造自己形象的想法。这些都促进了孩子从心理上对自己生理性别的认同，并
健康地发展性心理。如果在这一成长过程中，父母喜欢将孩子异性化装扮，或让他（她）长期只和异性小朋友玩耍，都有可能使孩子产生过多的异性化心理，淡化自己的性别，在性别的心理认同上产生模糊。尤其到了青春期，孩子形体、容貌发生变化，第二性征出现，这些变化如果不符合自己想象中的性别标准，就导致孩子不愿接受自己，心理性别的发展受到阻滞。有的表现为没有同性的心理特征，又自知不是异性，感觉上非男非女。还有的表现出否定自己的生理性别，向异性化发展，男人女性化，女人男性化。心理性别的认同对一个人的性格、心态等有着不容忽视的作用。对那些处在心理性别
困惑边缘的青少年，首先要帮助他们减轻心理压力，告诉他们这是成长中常出现的问题，并和他们一起追溯成长史，找出原因所在。其次，帮助他们从心理定位上接受自己的性别，通过学习观察优秀的同类，从精神内涵上培养性角色应具有的特征。第三，根据本人的具体情况，从行为上制定相应的计划，改变言谈举止，增强纠正的决心。2、青春期精神同性恋倾向因为受传统社会环境和文化的影响，青春期的男女很难在一起诉说内心的
困惑与心声，转而寻找同性与之交往、亲昵，这种情况在女生中间比较普遍，但我们不能把这种正常的交往看作是同性恋，在一定意义上我们把它看作是精神同性恋倾向。这就是我们所说的：“不论男女，在青春期阶段都可能有同性恋倾向”的原因所在。青春期是性倾向比较混乱的时期，从幼稚、紊乱的性倾向逐渐走向成熟、有序的性倾向的过程。这一过程实质上是一个性趋向倒错逐渐得以矫正的过程。即便在青春期有同性恋倾向同学也不必为此担忧和苦恼，这一“过渡”阶段从某种意义上说是人皆有之的，关键在于调适，进而走出这种“幼稚、紊乱”的“过渡”期。首先，应该正确认识自然、社会和人际间对阴阳互补、和谐统一的规律。所谓“正反统一”、“阴阳平衡”、“男人的一半是女人”等，都是这一规律的具体体现。那些爱慕细腻、柔和、体贴的同性的女孩子，更多的是为了情感交流的方便、自然，因而产生了"性别同一性障碍"，认为自己还是和女孩交往实质上，这是心理幼稚的表现，与异性交往至少可以获得以下几方面的好处：第一、发展智力，取长补短。男、女生的智力类型是有差异的——处于青春期的男生逻辑思维能力较强，女生则形象思维能力较强。男女生经常在一起互相学习、相互影响，就可以取长补短，差异互补，提高各自的智力活动水平和学习效率。第二、调剂情感，
健康心理。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往在同性朋友身上是无法找到的。这是因为两性的情感特点是有差异的，女孩子的情感比较细腻、柔和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。在交往中，男生的苦恼、挫折感，可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰以及化解，使心理
健康问题在萌芽状态之下消失；男生感情外露、粗犷豪放、热烈有力，可以消除女生的愁苦与疑惑，使女生的心理得以
健康发展。第三、丰富个性，拓宽心理。每一个人的个性都有一个倾向性，这种倾向性在个体的日常交往和生活中往往会产生一定的限制，再加上情感方面的特点，只在同性范围内交往，心理发展的覆盖面就会狭隘。如果处于青春期的青少年既与同性交往又不乏与异性交往，就能拓宽心理，丰富和发展个性。多角度各方面与人交往，还可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使得性格更为豁达、开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。只要你做到了正确认识自然、社会和人际间对阴阳互补、和谐统一的规律，必然会走向成熟。第二，自尊自重，广交朋友。既不要因为自己的同性恋倾向而自责，也不要让这种“恋情”任意滋生泛滥。如果不顾一切地恋上某一同性，甚至与同性建立“恋爱”关系，确是一件很麻烦而危险的事，是你目前的成熟水平所绝难承受的。明智的做法，应该是广交朋友，既有同性的，也有异性的。当然，与异性交往比与同性交往要困难得多，必须克服恐俱和犹豫；如果你能够主动交往，得到异性的接纳，便是成功，在这种交往中有利于塑造自己的个性，弥补自己的不足。这不仅有助于冲淡你内心的矛盾，而且客观上也有助于维护自尊，不至于过早过重地受到心灵伤害。第三，要思考，要探索：做一个女性与一个男性有什么不同，社会对男女的行为规范各有什么要求，自己如何欣然接纳自己的性别？可以观察周围的人，也可以与同学朋友讨论，还可以向你信任的成人请教，或是到文学艺术作品中去寻找答案。当你对这些问题有了一个较明确的认识时，就能够使自己摆脱性困感，不再对自己的性别角色产生疑虑。第四，对"同性恋"的存在应有一个客观的、科学的认识、不可否认，现实中确实存在同性恋的人和现象，而真正的同性恋不想改变自己，也不感到痛苦，一般也不要求进行心理咨询和治疗。但若自己不是刻意追求同性恋，或是也从没有这类行为，而只是停留在想法和怀疑上，同时，又非常想使自己摆脱，那么，改变是能够做到的。因为，在青春期有不少男孩和女孩存在着"同性恋恐惧"，其实质是对自己长大的恐惧和不安，在潜意识中对未来担忧和缺乏自信，这是青少年心理发展中的正常心理变态的范畴，所以，青春期的所谓"精神同性恋"或是"同性恋倾向"都是易于矫正的。第五、如果以上的四种方法无济于事，就应该查清原因，寻求对策。同性恋的形成，可能有先天的因素，也可能是后天环境造成的，情况比较复杂。
建议在心理医生的帮助下，弄清自己之所以产生同性恋倾向的原因，并制订出相应的矫治措施。要指出的是，大多数同性恋的矫治将是比较长期的，必须要有充分的心理准备，并付出持续不断的努力。你的朋友杨永龙与你共同探讨。
参考文献：http://blog.cbe21.com/user1/15