问：所谓素质应怎样下定义?
答： 专家指出，21世纪是一个经济增长突飞猛进，科学技术日新月异，政治领域翻天覆地，人口和社会结构重新组合的时代。这种迅猛发展与变化势必引发人们认知、行为和观念上的震动而出现利益重新调整，人际关系混乱无序、道德危机加深加重的负面倾向，致使一部分人陷入孤立，处于社会边缘，我们把这种现象称之谓排斥现象。具体表现为：人与人之间怨恨、失望、敌视、反感、甚至动用暴力，受排斥的个体害怕社会，易受伤害，在变化的世界面前感到无力、无助与无望，把自己所属群体之外的一切均看成是威胁，而畏缩和逃避。排斥现象的存在不仅直接影响社会的发展与变化，而且对人类所追求的团结与民主，以及走向自由、和平、真正的多元化和社会正义的共同行动有着严重的阻碍作用。为了消除排斥现象，让人类在和平、自由、幸福和正义的社会环境中生存与发展，不少人把希望寄托在了教育身上。他们认为“教育的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的主要手段，人类可以借其减少贫困、排斥、不理解、压迫、战争等现象”。这就赋予了教育既尊重个人和群体的多样性，又维护人类共同生活准则；既培养个体形成良好自我意象，又引导他们
健康积极的生活态度和行为方式；既鼓励个体学习知识发展创造心理，又增强他们的社会适应性以及满足交往和参与社会生活的需要，使个体与个体、群体与群体以及个体与群体之间的竞争、团结、协作在协调统一的基础之上
健康地生存与有序地发展。